El Tiempo de trabajo y las relaciones de género : las dificultades de un cambio ineludible

Abstract

Col·loqui celebrar el 18 de febrer de 2005 a la Escuela de Relaciones Laborales de la Univeridad Complutense de Madrid

Desde hace algo más de una década la dimensión de "tiempo" se ha convertido en un de las dimensiones clave para el estudio, análisis y comprensión de las relaciones de género. El enfoque más tradicional de estudio de las relaciones de género a partir de la división del trabajo y de la distribución de actividades entre hombres y mujeres se ve ahora re-pensado desde la compleja y conflictiva "arquitectura temporal" en la que se apoyan. El tiempo obliga a pensar la distribución de actividades: primero, en términos no sólo de articulación sino también de jerarquización (de clases de sujetos y clases de actividad); segundo, en términos de multidimensionalidad (no sólo el cuándo sino también el cuánto y el cómo del y en el tiempo). De este modo la introducción de la variable "tiempo" ha hecho avanzar significativamente el conocimiento de las relaciones de género. La idea que se quiere poner a prueba en este seminario es la de reflexionar entre expertos acerca de lo que esta forma de mirar las relaciones de género puede aportar al estudio y al entendimiento de otros ámbitos de relación social (jóvenes/adultos, nativos/inmigrantes, empresas/trabajadores,...). Más en concreto, pretendemos que, a propuesta y con la participación de una serie de reputados especialistas en el tema de varios países europeos, se avance y se discuta, siguiendo el enfoque indicado, acerca de las siguientes cuestiones: a) cómo los cambios que vive en la actualidad el trabajo profesional inducen cambios, tensiones y conflictos en la vida personal de mujeres y hombres y en las relaciones entre ambos y se manifiestan en conflictos y tensiones de tiempos; b) cómo los cambios en curso en la relaciones de género (particularmente en el espacio doméstico) inducen cambios, tensiones y conflictos en la vida profesional y se manifiestan en conflictos y tensiones de tiempos; y, objetivo último y principal, c) cómo los estudios de las relaciones de género precedentes pueden abrir perspectivas al estudio de las relaciones entre otras "clases de sujetos y de actividad".