Flecha Fernández Sanmamed, Ainhoa
Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE)
Roig, Susana
Vázquez, Teresa
Canal, José Mª
Vallés, Ana
Gómez, Remei
Monfort, Julia
Cervera, Amparo
Martínez, Roberto
Bosch López de Andújar, Jordi
Aldea, Sonia
Carbonell Curralo, Sara
Casamayor, Mamen
Aguilar, Raquel
Febre, Blanca
Alamillo, Adela
Navarro, María
Natividad, Laura
Artigues, Marisol
Gil Traver, Flora
Soria Bollo, Bárbara
2017
Guía enmarcada en el Plan Estratégico de Convivencia Escolar (Ministerio de Educación Cultura y Deporte. Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa) que presenta una serie de orientaciones generales que permiten el análisis del acoso escolar de manera general y, en segundo lugar, orientaciones concretas para abordar el acoso que se ejerce a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, es decir, el ciberacoso. Se estructura en dos partes: en la primera, se presentan orientaciones generales que se derivan de las principales investigaciones sobre la temática. Estas orientaciones serán de utilidad para los y las profesionales de la educación, así como para cualquier otra persona que quiera trabajar en el día a día una socialización libre de violencia. En la segunda, se exponen unas líneas de actuación concretas y se sugieren actividades para trabajar esos contenidos: cada una de las líneas de actuación se introduce por medio de una breve explicación, al final de la cual se sugieren lecturas complementarias recomendadas para ampliar información sobre esa línea, preparar de manera correcta el desarrollo de las actividades propuestas, o elaborar actuaciones propias en el centro.
Working paper
Castellano
Prevención; Violencia; Escuela; Planificación educativa; Nuevas tecnologias; Ciberacoso; Acoso escolar
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Secretaría General Técnica,
open access
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