Universitat Autònoma de Barcelona
La experiencia muestra que las personas aprenden lenguas usándolas: niños y niñas, al hablar con sus mayores, extranjeros en sus contactos con personas nativas. etcétera. Igual ocurre con el alumnado extranjero en la escuela, el cual, en poco tiempo, domina lo necesario para comunicarse con compañeros y compañeras en el patio y en otras situaciones de relación informal.
Article
Castellà
Educación; Didáctica; Lengua; Diversidad lingüística; Currículos; Multiculturalidad
Aula de innovación educativa ; Núm. 129 (2004), p. 20-23
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