Las ciencias sociales en España presentan en las últimas décadas una situación que algunos podrían calificar de cierta reorientación -desorientación, dirían otros- olvidando la importancia del qué estudiar para destacar únicamente el cómo. Cada vez interesa menos el tema, su transcendencia o su originalidad para centrarse en las herramientas, no por lo que indican o donde llevan, sino por ellas mismas.