¿Por qué creen los profesores que no asisten los estudiantes al aula? Análisis de la percepción del absentismo por parte del profesorado de la Universidad de Barcelona

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Title:	¿Por qué creen los profesores que no asisten los estudiantes al aula? Análisis de la percepción del absentismo por parte del profesorado de la Universidad de Barcelona
Author:	Aparicio Chueca, Ma. del Pilar (María del Pilar); Triadó i Ivern, Xavier Ma.; Guàrdia Olmos, Joan; Elasri Ejjaberi, Amal; Maestro Yarza, Irene; Bernardo Vilamitjana, Mercè; Presas i Maynegre, Pilar; Turull i Rubinat, Max; Roca Acedo, Berta
Other authors:	Universitat de Barcelona
Abstract:	En esta comunicación se analizan las opiniones que los profesores tienen sobre el absentismo universitario. La muestra es de 498 profesores en distintos grados impartidos en la Universidad de Barcelona. Según la opinión de dichos profesores, las causas del absentismo universitario se pueden clasificar en cuatro categorías: "no es necesario ir a clase", por la "mala" organización por parte del estudiante, por una docencia inadecuada y por variables asociadas a la autopreparación.
Subject(s):	-Absentisme escolar -Universitats -Abandó dels estudis (Educació superior) -Estudiants universitaris -School attendance -Universities -College dropouts -College students
Rights:	cc-by (c) Aparicio Chueca, Ma. del Pilar (María del Pilar) et al., 2018 http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
Document type:	Article Article - Published version
Published by:	Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
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