La relevancia del conocimiento como input del proceso productivo ha aumentado la complejidad de la contratación en el mercado de trabajo cualificado durante las últimas décadas. Como consecuencia de ello, se ha generado un proceso de reflexión sobre la adecuación de la acreditación universitaria a las necesidades del mercado de trabajo. En este contexto, este trabajo tiene como objetivo el estudio de los factores determinantes de la empleabilidad de los graduados de economía y empresa. El análisis se basa en una investigación cualitativa que toma como fuentes de información las opiniones de los empleadores. La información para el estudio ha sido obtenida mediante entrevistas en profundidad y la realización de un grupo de discusión. En este proceso han participado empresarios, responsables del servicio de prácticas de la Universidad de Barcelona, expertos en colocación y profesores universitarios. La atención se centra en la percepción que los entrevistados tienen del requerimiento de conocimientos, habilidades y actitudes, en el grado en el que los desarrollan y en los cambios que se necesitarían para lograr una mejor correspondencia entre oferta y demanda. A partir de la clasificación de las competencias profesionales, los empleadores valoran especialmente las competencias genéricas. No obstante, se observan diferencias según la tipología de empresas. Asimismo, se evidencian desajustes en aspectos como la formación teórica y práctica y déficits en el desarrollo de algunas competencias genéricas, como la capacidad de iniciativa, de análisis o de organización. De las opiniones recogidas también se constata la necesidad aproximar la universidad al sistema productivo.