Desarrollo de una mentoria de profesor novel. Profesionalización docente mediante la alternancia. Implicación de la estructuras institucionales: Universidad, Departamento, Grupo Docente

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RECERCAT Home > Universitat de Barcelona > Enginyeria Química i Química Analítica > Articles publicats en revistes (Enginyeria Química i Química Analítica) > View document

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dc.contributor	Universitat de Barcelona
dc.contributor.author	Iborra Urios, Montserrat
dc.contributor.author	Ramírez Rangel, Eliana
dc.contributor.author	Tejero Salvador, Xavier
dc.contributor.author	Bringue Tomás, Roger
dc.contributor.author	Fité Piquer, Carles
dc.contributor.author	Cunill García, Fidel
dc.date	2018-09-20T06:45:41Z
dc.date	2018-09-20T06:45:41Z
dc.date	2012
dc.date	2018-09-20T06:45:41Z
dc.identifier.citation	2385-6203
dc.identifier.citation	679260
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2445/124698
dc.format	16 p.
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
dc.relation	Reproducció del document publicat a: http://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/357/350
dc.relation	Revista del CIDUI, 2012, num. 1(2012)
dc.rights	cc-by (c) Iborra Urios, Montserrat et al., 2012
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
dc.subject	Enginyeria química
dc.subject	Educació superior
dc.subject	Innovacions educatives
dc.subject	Mentoria
dc.subject	Chemical engineering
dc.subject	Higher education
dc.subject	Educational innovations
dc.subject	Mentoring
dc.title	Desarrollo de una mentoria de profesor novel. Profesionalización docente mediante la alternancia. Implicación de la estructuras institucionales: Universidad, Departamento, Grupo Docente
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.description.abstract	Se presenta una experiencia piloto de mentorización de profesorado novel en la que se combinan dos ámbitos de trabajo distintos: el Departamento de Ingeniería Química y el Máster de Docencia de Profesorado Novel (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Barcelona. La intención es dar profesionalización docente mediante la alternancia de teoría y práctica y promover la formación competencial del profesorado novel. Esta mentoría se basa en el conocimiento disciplinar y en una visión de la carrera docente a lo largo de la vida académica; supone confianza entre el principiante y el mentor, así como el trabajo en equipo dentro de un Grupo de Innovación Docente e Investigación.

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