Memòria del Practicum II. Intervenció psicopedagògica per a la millora dels processos de comunicació entre la família i l'escola. Participació des de la corresponsabilitat dins la comunitat educativa

Abstract

El treball s'emmarca en la voluntat de millorar els processos de comunicació entre la família i l'escola dins un paradigma de complexitat. La proposta pretén contribuir en la pràctica reflexiva i la sensibilització de la comunitat educativa (equip educatiu i directiu, AMPA, Serveis educatius Xarxa d'Entorn) de la idea de la coresponsabilitat, esdevé cabdal entre ambdós sistemes. En base a les condicions facilitadores de les relacions Huguet (1996), entesa des de l'obertura dels sistemes i apostant per la creació de xarxes com a nínxol connectiu.

El trabajo se enmarca en la voluntad de mejorar los procesos de comunicación entre la familia y la escuela dentro de un paradigma de complejidad. La propuesta pretende contribuir en la práctica reflexiva y la sensibilización de la comunidad educativa (equipo educativo y directivo, AMPA, Servicios educativos Red de Entorno) de la idea de la corresponsabilidad, acontece capital entre ambos sistemas. En base a las condiciones facilitadores de las relaciones Huguet (1996), entente desde la apertura de los sistemas y apostando por la creación de redes como nicho conectivo.

The work focuses on the will to improve the processes of communication between the family and the school within a paradigm of complexity. The proposal aims to contribute to the reflective practice and the awareness of the educational community (educational and managerial team, AMPA, Educational Services Network) of the idea of co-responsibility, Between the two systems. Based on the facilitating conditions of the Huguet (1996) relations, from the opening of the systems and betting on the creation of networks as a connective niche.