Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/2445/59378

Título:	Los jóvenes profesores universitarios en el contexto actual de la enseñanza universitaria. Claves y controversias
Autor/a:	Bozu, Zoia
Otros autores:	Universitat de Barcelona
Abstract:	En la actualidad, la universidad europea está inmersa en un profundo proceso de cambio y transformación que viene dado por la creación del Espacio Europeo de Educación Superior. Es por ello que los docentes, noveles o experimentados, nos hemos visto inmersos en un sinfín de cambios que han ido necesitando toda una serie de mecanismos de adaptación a este nuevo sistema. El propósito de este trabajo es dar a conocer la opinión y la percepción que tienen algunos profesores noveles de la Universidad de Barcelona sobre la problemática de lo que significa ser docente novel en el contexto actual de la enseñanza universitaria. Asimismo, pretende indagar sobre la temática de la práctica docente y la gestión de la calidad en la docencia universitaria. El enfoque de la investigación usado ha sido cualitativo y como estrategia metodológica hemos recurrido al estudio de casos múltiple dado que la muestra del estudio está constituida por diez profesores y profesoras universitarios noveles.
Materia(s):	-Formació del professorat -Educació superior -Professors novells -Teacher training -Higher education -First year teachers
Derechos:	cc-by-nc-nd (c) OrganizacióndelosEstadosIberoamericanosparalaEducación,laCienciaylaCultura, 2010 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es
Tipo de documento:	Artículo Artículo - Versión publicada
Editor:	Organizacio?n de los Estados Iberoamericanos para la Educacio?n, la Ciencia y la Cultura
Compartir:

Mostrar el registro completo del ítem