Resum:
|
Són dos els objectius del present treball: el primer, poder comprendre si la presència
dels psicòlegs educatius als centres escolars resulta ser veritablement necessària i,
per tant, útil, per al conjunt de la Comunitat escolar; el segon, esbrinar quins són els
factors que faciliten i possibiliten una pràctica psicopedagògica eficaç a les escoles.
Per a això, es realitza una anàlisi històrica del desenvolupament de la
psicopedagogia, es descriuen les seves funcions, els models d’intervenció, els
elements en els quals s’ha de recolzar la seva pràctica de treball i el conjunt de
mesures que fan efectiva la seva actuació. A partir d’aquesta anàlisi es comprova
que no només és necessària la seva presència, sinó que una pràctica eficaç pot ser
possible. |