Comparing two LEGO Robotics-Based Interventions for Social Skills Training with Children with ASD

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RECERCAT Principal > Universitat Politècnica de Catalunya > Documents de recerca > Visualizar documento

Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/2117/20526

dc.contributor	Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Organització d'Empreses
dc.contributor	Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria de Sistemes, Automàtica i Informàtica Industrial
dc.contributor	Universitat Politècnica de Catalunya. GREC - Grup de Recerca en Enginyeria del Coneixement
dc.contributor.author	Albo-Canals, J.
dc.contributor.author	Díaz Boladeras, Marta
dc.contributor.author	Angulo Bahón, Cecilio
dc.date	2013
dc.identifier.citation	Albo-Canals, J.; Diaz, M.; Angulo, C. Comparing two LEGO Robotics-Based Interventions for Social Skills Training with Children with ASD. A: IEEE International Symposium on Robot and Human Interactive Communication. "Proceedings of the 22nd IEEE International Symposium on Robot and Human Communication (RO-MAN 2013)". Gyeongju: 2013.
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2117/20526
dc.language.iso	eng
dc.relation	http://ieeexplore.ieee.org/stamp/stamp.jsp?arnumber=06628420
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject	Àrees temàtiques de la UPC::Informàtica::Robòtica
dc.subject	Robotics
dc.subject	Autism
dc.subject	Robòtica
dc.subject	Autisme
dc.subject	Infants autistes
dc.subject	Robots -- Projectes i construcció
dc.title	Comparing two LEGO Robotics-Based Interventions for Social Skills Training with Children with ASD
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.description.abstract	This paper presents an analysis of two comparable studies with LEGO Robotics-based activities in a social skills training program for children with autism spectrum disorders (ASD). One study has been carried out with a group of 16 children in the Unit of Pediatrics Psychology and Psychiatry in HSJD in Barcelona , Spain and the other with a group of 17 children at the Center for Education and Engineering Outreach (Tufts U.) in Boston, USA. The aim of this comparison is discuss lessons learnt and develop empirical based guidelines for intervention design.

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