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Las TIC en el aula : Por un aprendizaje constructivo y significativo. Aplicación en alumnos de una USEE

Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/10609/24681

Autor/a

García Campà, Amparo

Otros/as autores/as

Universitat Oberta de Catalunya

Casadevall Sala, Anna

Fecha de publicación

2013-09-04T06:38:31Z

2013-09-04T06:38:31Z

2013-06-22



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Resumen

Con este trabajo queremos demostrar que utilizando las TIC para el aprendizaje éste será más constructivo y significativo y con ello conseguiremos alumnos más motivados. Nos basaremos en las teorías construccionista y del aprendizaje significativo.

Amb aquest treball volem demostrar que utilitzant les TIC per a l'aprenentatge aquest serà més constructiu i significatiu i amb això aconseguirem alumnes més motivats. Ens basarem en les teories construccionista i de l'aprenentatge significatiu.

Practicum for the Psychology program.

Tipo de documento

Proyecto / Trabajo fin de carrera o de grado

Lengua

Castellano

Materias y palabras clave

TIC; aprendizaje significativo; educación inclusiva; constructivismo (pedagogía); TIC; educació inclusiva; constructivisme (pedagogia); aprenentatge significatiu; ICT; inclusion (education); constructivism (philosophy of education); meaningful learning; Educational psychology -- TFC; Psicologia pedagògica -- TFC; Psicología pedagógica -- TFC

Publicado por

Universitat Oberta de Catalunya

Citación recomendada

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Derechos

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