Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/10609/15841
Título: | Jo sóc diferent? La inclusió educativa en dues escoles a Catalunya i Itàlia : Un estudi de les lleis inclusives: de la teoria a la pràctica |
---|---|
Autor/a: | San Martin Turmo, Paloma |
Otros autores: | Universitat Oberta de Catalunya; Torra Borràs, Eulàlia |
Abstract: | Anàlisi del significat de 'disabilitat' i representació social d'aquest col·lectiu en edat escolar a primària, fent referència a la part de praxis (anàlisi de les lleis inclusives a Itàlia i Catalunya) com a la part pràctica (anàlisi de dos casos), així com a la seva evolució històrica com a procés d'humanització fins arribar al concepte d'aules inclusives. |
Abstract: | Análisis del significado de 'disabilidad' y representación social de este colectivo en edad escolar en primaria, haciendo referencia a la parte de praxis (análisis de las leyes inclusivas en Italia y Cataluña) como a la parte práctica (análisis de dos casos), así como a su evolución histórica como proceso de humanización hasta llegar al concepto de aulas inclusivas. |
Materia(s): | -educació inclusiva -lleis educatives -educación inclusiva -leyes educativas -inclusive education -education laws -Inclusive education -Educació inclusiva -Educación inclusiva |
Derechos: | http://www.gnu.org/licenses/gpl.html |
Tipo de documento: | Trabajo/Proyecto fin de carrera |
Editor: | Universitat Oberta de Catalunya |
Compartir: |