Rúbrica para la autoevaluación de proyectos de aprendizaje-servicio universitario en actividad física y deporte

Abstract

Entre los diferentes instrumentos utilizados para la evaluación de proyectos de ApSU, adquiere relevancia esta rúbrica de autoevaluación por su enorme potencialidad para la valoración y mejora de dichos proyectos. Su diseño para ser aplicada, fundamentalmente, en procesos de autoevaluación ofrece una panorámica holística de los aspectos a considerar en un proyecto de ApSU, considerando sus fases de planificación, intervención y evaluación, y discriminando el grado de implicación y su incidencia en los diversos colectivos participantes. En el presente capítulo, tras justificar su utilidad, presentamos una propuesta de rúbrica orientada a la autoevaluación de proyectos de ApSU en AFD