dc.contributor
Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés
dc.contributor.author
Lema Álvarez, Ricardo
dc.contributor.author
Morata García, Txus
dc.date.accessioned
2025-05-12T19:29:59Z
dc.date.available
2025-05-12T19:29:59Z
dc.date.issued
2024-04-01
dc.identifier.issn
2339-6954
dc.identifier.uri
https://hdl.handle.net/20.500.14342/5258
dc.description.abstract
La preocupación por el uso racional del tiempo libre es casi tan antigua como el propio concepto. En el marco del proceso de industrialización que se con-solida a finales del siglo xix y comienzos del xx, y de la progresiva reducción del tiempo destinado al trabajo, se empieza a reconocer un tiempo disponible que se masifica. El ocio deja de ser un privilegio de las élites, para ser un derecho de toda la población
dc.publisher
Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés
dc.relation.ispartof
Educació social. Revista d’intervenció socioeducativa, Num. 83, p. 7-10, 2024
dc.rights
© Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés. Universitat Ramon Llull
dc.rights
Attribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.uri
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.title
Modelos de recreación y ocio educativo en Iberoamérica
dc.type
info:eu-repo/semantics/other
dc.description.version
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.accessLevel
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