L’abordatge de les relacions afectives i la sexualitat en centres residencials per a persones amb discapacitat intel·lectual

Abstract

El present treball de fi de grau en Educació Social és una anàlisi actual de l'abordatge que les professionals del sector social fan davant de les relacions afectives i la sexualitat de les persones amb discapacitat intel·lectual que resideixen en centres. A través de l'anàlisi comparativa entre el marc teòric i la perspectiva de les professionals, recollida mitjançant entrevistes, l'estudi té com a objectiu comprendre les seves actuacions i competències en aquest àmbit. Així, pretén aportar una visió clara de la realitat actual i identificar possibles àrees de millora en la pràctica professional per garantir una atenció respectuosa i eficaç en aquesta qüestió.

: El presente trabajo de fin de grado en Educación Social es un análisis actual del abordaje que las profesionales del sector social hacen ante las relaciones afectivas y la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual que residen en centros. A través del análisis comparativo entre el marco teórico y la perspectiva de las profesionales, recogida mediante entrevistas, el estudio tiene como objetivo comprender sus actuaciones y competencias en este ámbito. Así, pretende aportar una visión clara de la realidad actual e identificar posibles áreas de mejora en la práctica profesional para garantizar una atención respetuosa y eficaz en esta cuestión.

The present final project in Social Education is a current analysis of the approach that social sector professionals take to affective relationships and the sexuality of people with intellectual disabilities residing in centers. Through the comparative analysis between the theoretical framework and the perspective of the professionals, collected through interviews, the study aims to understand their actions and competences in this field. Thus, it aims to provide a clear vision of current reality and identify possible areas for improvement in professional practice to ensure respectful and effective attention in this issue.