La influència del col·lectiu en l'assetjament escolar en l’últim cicle de primària: Grup tòxic, lideratge i pressió social

Abstract

Aquest treball d’investigació analitza quina és la influència del col·lectiu en els processos d'assetjament escolar i com s’estructuren els grups en ambients hostils o tòxics. La recerca se centra en les actituds i comportaments de diferents grups; la investigació, descripció, identificació i anàlisi d’aquests ens permet comprendre alguns aspectes relacionats directament amb l’organització social a l’aula. La gestió dels conflictes d’assetjament planteja la necessitat d’un enfocament volumètric i holístic de cada conflicte; en aquest sentit, l’estudi posa especial èmfasi a la singularitat de la fenomenologia ambiental. Així doncs, per poder comprendre el funcionament dels grups i dels seus líders entorn als casos d’assetjament, s’ha pretès buscar i copsar opinions individuals derivades de relacions socials col·lectives