El jardí infinit: disseny d'una proposta educativa de millora del pati de l'escola d'educació infantil Xipell (0-6 anys)

Abstract

Actualment s’estan replantejant molts temes en relació a l’educació, i un dels punts reflexionats és l’espai exterior. Aquest espai és important que estigui pensat per jugar, però també per aprendre. L’objectiu central d’aquest estudi és dissenyar una proposta educativa de millora del pati de l’escola d’educació infantil Xipell (0-6 anys). Per donar resposta a aquest objectiu, s’ha dut a terme una proposta a partir de la metodologia qualitativa; de manera que s’ha recollit informació mitjançant observacions i entrevistes, a mestres i infants. Els resultats obtinguts demostren que tots els participants detecten la necessitat d’una reforma de l’espai, i aproven el canvi. En el marc teòric, es tindran en compte aspectes com el desenvolupament infantil dels 0 als 6 anys, l’arquitectura, la importància del jardí i del joc, la natura, i el disseny de l’espai, juntament amb la normativa i recomanacions pels espais exteriors.

Many topics are currently being reconsidered in relation to education, and one of the points reflected is outer space. This space is important that it is designed to play, but also to learn. The main objective of this study is to design an educational proposal for the improvement of the playground of the Xipell childhood education school (0-6 years). To meet this objective, a qualitative methodology has been carried out; so that information was collected through observations and interviews, teachers and children. The results obtained demonstrate that all the participants detect the need for a reform of the space, and approve the change. In summary, aspects such as child development 0 to 6 years, architecture, the importance of the garden and game, nature, and designing space, will be taken into account, along with the regulations and recommendations for outdoor spaces.