Aproximació al génere a través de la influència d'instagram en els adolescents

Abstract

El propòsit d’aquest treball és, primerament, l’aprofundiment del gènere com a concepte i les bases que el fonamenten. Seguidament, l’anàlisi de la influència d’Instagram en la construcció social del gènere en l’adolescència. Per últim, esbrinar com els professionals de l’Educació Social poden adaptar l’acció educativa treballant les problemàtiques sorgides en relació a les desigualtats de gènere i la influència de les xarxes socials. La metodologia emprada és la recerca bibliogràfica per a aprofundir en els conceptes i l’anàlisi i comparació entre cinc instagramers relacionades amb el món de la moda i la bellesa amb cinc relacionades amb el camp del gènere.

El propósito de este trabajo es, primeramente, la profundización del género como concepto y las bases que lo fundamentan. Seguidamente, el análisis de la influencia de Instagram en la construcción social del género en la adolescencia. Por último, averiguar cómo los profesionales de la Educación Social pueden adaptar la acción educativa trabajando las problemáticas surgidas en relación con las desigualdades de género y la influencia de las redes sociales. La metodologíautilizada es la búsqueda bibliográfica para profundizar en los conceptos y el análisis i comparación entre cinco instagramers relacionadas con el mundo de la moda y la belleza con cinco relacionadas con el campo del género.

The purpose of this work is, first, the deepening of gender as a concept and the foundations that underlie it. Next, the analysis of the influence of Instagram on the social construction of gender in adolescence. Finally, find out how the professionals of Social Education can adapt the educational action by working on the problems that have arisen in relation to gender inequalities and the influence of social networks. The methodology used is the bibliographic search to deepen the concepts and the analysis and comparison between five instagramers related to the world of fashion and beauty with five related to the field of gender.