La diversitat intel·lectual infanto-juvenil i el lleure educatiu

Abstract

Aquesta investigació persegueix un doble objectiu: En primer lloc, explorar i analitzar les diferents situacions, necessitats i entorns en el que es troba actualment la diversitat intel·lectual en les edats infanto-juvenils, i com pot repercutir en el seu desenvolupament com a persones, a banda, també és veure contemplat la relació entre un educador social o treballador social en la intervenció d'aquest àmbit. I en segon lloc, presentar unes entrevistes realitzades a professionals de l’àmbit per poder introduir-nos en plena matèria. Aquest treball per tant, pretén submergir-se en l’evolució del terme de la diversitat intel·lectual en la nostra societat i com aquesta ha evolucionat i si realment ens trobem davant d’un sector on està totalment acceptat per la població i també per l’administració. A més de la visibilització de la tasca dels educadors socials en l’àmbit del lleure educatiu i la responsabilitat que aquests tenen. Per dur a terme la investigació s’ha utilitzat una metodologia qualitativa amb entrevistes estructurades a professionals amb experiència en l’àmbit del lleure i la discapacitat intel·lectual.

This exploratory research has two objectives. First, explore and analyze the different situations, needs and environment in what is currently the intellectual diversity in childhood and adolescence, and how it can affect their development as people, in addition, also see the relationship between a social educator or social worker in the intervention of 'this area. And secondly, to present interviews with professionals in the field in order to introduce us to the full subject. This work therefore seeks to immerse itself in the evolution of the term of intellectual diversity in our society and how it has evolved and whether we really are facing a sector where it is fully accepted by the population and also by the administration. In addition to highlighting the work of social educators in the field of educational leisure and the responsibility they have. A qualitative methodology was used to conduct the research.