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Propuesta didáctica para fomentar la capacidad de interpretación de datos en el contexto de la estadística aplicada

Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/20.500.14342/1060

Autor/a

Serrano Molinero, Vanessa

González Sabaté, Lucinio

Martori Adrian, Francesc

Cuadros, Jordi

Otros/as autores/as

Universitat Ramon Llull. IQS

Fecha de publicación

2016



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Resumen

La importancia de la interpretación de datos en el contexto de la estadística aplicada a la empresa ha servido de motivación para proponer una actividad docente que permita fomentarla. Esta actividad intenta aproximar la realidad profesional al aula, obtener datos por simulación y recoger trazas del trabajo de los estudiantes. El análisis de las trazas muestra que los alumnos generalmente no siguen una estrategia clara y evidencia la necesidad de feedback para reforzar la competencia.

Tipo de documento

Artículo

Versión publicada

Lengua

Castellano

Materias CDU

Materias y palabras clave

Estadística aplicada; Interpretación de datos; Simulaciones; Trazas; Simulació per ordinador; Estadística

Páginas

8 p.

Publicado por

CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Publicado en

Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, núm.3 (2016)

Citación recomendada

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Derechos

Attribution 4.0 International

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