dc.contributor
Universitat Ramon Llull. IQS
dc.contributor.author
Serrano Molinero, Vanessa
dc.contributor.author
González Sabaté, Lucinio
dc.date.accessioned
2025-05-14T11:39:03Z
dc.date.available
2025-05-14T11:39:03Z
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/20.500.14342/1057
dc.description.abstract
El objetivo de este trabajo es determinar las competencias para el uso profesional de la Estadística que son más valoradas para optar a un puesto de trabajo. Para ello se ha utilizado una metodología de triangulación basada en el método Delphi aplicada a tres grupos de expertos. Así se ha podido averiguar qué competencias son consideradas como más relevantes para el uso de la Estadística en el contexto profesional de ADE y en consecuencia proponer cómo potenciar su desarrollo en el aula.
dc.publisher
CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
dc.relation.ispartof
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, núm.2 (2014)
dc.rights
Attribution 4.0 International
dc.rights.uri
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject
Competències professionals--Ensenyament
dc.subject
Empreses-Direcció i administració
dc.title
Identificación de las principales competencias necesarias para el uso profesional de la estadística aplicada en ADE
dc.title.alternative
¿Qué competencias se deben fomentar preferentemente en el aula?
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.accessLevel
info:eu-repo/semantics/openAccess
