Validesa predictiva de l’entrevista per competències en una mostra d’educadors i educadores socials de centres de justícia juvenil a Catalunya

Abstract

L’entrevista per competències és l’eina principal d’avaluació i selecció a la Unitat Tècnica de Selecció (UTS). La selecció d’educadors i educadores socials als centres educatius de justícia juvenil resulta essencial per tal d’assolir el repte que suposa la inserció socio-laboral i comunitària dels i les joves que han infringit la llei i es troben sota mesura judicial.

Per aquest motiu, l’objectiu d’aquest estudi ha estat avaluar la validesa predictiva de l’entrevista per competències, identificar el seu perfil competencial i avaluar el seu acompliment en el lloc de treball.

Per dur a terme l’estudi es va analitzar, en una mostra de 28 educadors i educadores socials de 7 centres educatius de justícia juvenil, el perfil competencial obtingut de l’entrevista per competències i l’acompliment al lloc de treball obtingut mitjançant un qüestionari fet als responsables dels centres educatius. Els resultats han revelat que obtenen puntuacions homogènies a l’entrevista, amb bones puntuacions en la majoria de les competències valorades. No hi ha diferències significatives en les puntuacions globals en l’entrevista per competències i en l’acompliment al lloc de treball, obtenint un 8 de puntuació mitjana del perfil a l’entrevista i un 7,07 de puntuació mitjana del perfil avaluat pels centres. El 85,7% de la mostra han obtingut un acompliment al lloc de treball per sobre de la suficiència i el 61,5% entre notable i excel·lent. Per últim, el 71% de les persones candidates amb puntuacions elevades a les dues valoracions serien incorporades de nou a la plantilla. Els resultats mostren que l’entrevista per competències utilitzada ha estat útil i ha classificat adequadament gairebé el 90% de les candidatures considerades aptes.