Intervenció educativa eficaç en justícia juvenil

Abstract

La recerca presenta el resultat de la segona aplicació del Programa del Pensament Prosocial, Versió Curta per a Joves en una mostra de menors que han complert mesures judicials en un equip de Medi Obert de Lleida. Aquest programa cognitiu-conductual entrena en l’aprenentatge d’habilitats sociocognitives i valors que es requereixen per la competència social i s’ha aplicat amb èxit a joves infractors i adults de 14 països de tot el món a més de quaranta mil subjectes. La recerca aplica el programa utilitzant com a mètode un disseny pre-test i post-test amb grup de control.

Dels resultats es destaca que l’aplicació del programa incorpora en la intervenció en medi obert un canvi important en el plantejament de treball, ja que els instruments estan específicament dissenyats per a menors que s’han mostrat més resistents a altres intervencions.

La investigación presenta los resultados de la aplicación de un Programa de intervención sobre jóvenes infractores en medio abierto en la ciudad de Lleida, para evaluar la validez de un programa cognitivo-conductual que ya se ha aplicado a más de cuarenta mil sujetos de 14 países de todo el mundo.

The research presents the results of an Intervention program applied on young infractors who were under probation in the city of Lleida. The goal of the research was to validate a cognitive-behavioral program that has been applied to more than forty thousand people from 14 countries all over the world.