L’acompanyament psicopedagògic en adolescents amb transtorns de la conducta alimentària (TCA)

Abstract

Treball guanyador en la Convocatòria 2023-2024 dels Premis Càtedra d'Educació i Adolescència de la UdL. Treball final de màster 2023/2024. Tutora: Carla Quesada Pallarès (Universitat Autònoma de Barcelona)

El següent Treball Final de Màster estudia com dur a terme l’acompanyament psicopedagògic en adolescents amb trastorns de la conducta alimentària (TCA) dins dels centres escolars. A través d’un estudi de cas múltiple fent servir entrevistes semiestructurades i una metodologia qualitativa, s’ha examinat els diferents punts de vista dels participants (adolescents i adults que han patit TCA, psicòlogues, nutricionistes i psicopedagogues). D’aquesta manera, s’ha pogut tant identificar les dificultats que existeixen actualment com facilitar propostes de millora per a una intervenció més eficaç.

El siguiente Trabajo Final de Máster estudia cómo llevar a cabo el acompañamiento psicopedagógico en adolescentes con trastornos de la conducta alimentaria (TCA) dentro de los centros escolares. A través de un estudio de caso múltiple utilizando entrevistas semiestructuradas y una metodología cualitativa, se ha examinado los diferentes puntos de vista de los participantes (adolescentes y adultos que han padecido TCA, psicólogas, nutricionistas y psicopedagogas). De esta manera, se ha podido identificar las dificultades que existen actualmente y proponer mejoras para una intervención más eficaz.