És possible millorar la implementació del projecte FAIG?: Punts forts i punts febles de la integració del projecte dins l’aula

Abstract

Aquest treball analitza, a partir de l’experiència de centres educatius de Girona i rodalies, les possibilitats de millora en la implementació del projecte FAIG. Mitjançant un qüestionari al professorat, complementat amb entrevistes i un focus group, s’identifiquen punts forts com la motivació de l’alumnat i la connexió amb l’entorn, així com dificultats relacionades amb la manca de temps i coordinació. Els resultats es contrasten amb estudis teòrics per extreure conclusions i propostes de millora aplicables a altres contextos educatius.

This study analyses, based on the experience of schools in Girona and surrounding areas, the improvement opportunities in the implementation of the FAIG project. Through a questionnaire to teachers, complemented by interviews and a focus group, it identifies strengths such as student motivation and connection with the environment, as well as challenges related to lack of time and coordination. The results are contrasted with theoretical studies to extract conclusions and improvement proposals applicable to other educational contexts.