dc.contributor.author
Sánchez-Aragón, Anna
dc.contributor.author
Belzunegui-Eraso, Angel
dc.contributor.author
Prieto, Òscar
dc.contributor.author
Royo-Obregón, Aleix
dc.contributor.author
Bogaarts, Armand
dc.date.accessioned
2025-05-20T04:05:00Z
dc.date.available
2025-05-20T04:05:00Z
dc.date.issued
2021-11-01
dc.identifier
http://hdl.handle.net/10256/26784
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/10256/26784
dc.description.abstract
The monitoring and evaluation of mentor-mentee couplesin mentoring programs are of vital importance for the development of effective social support for young people. In order to improve the procedures thatensure the quality of relationships, this article presents the experience of implementing a digital application. This application provides real-time information on key eventsof of all couples through a data monitoring and synchronization system. The so-called Messagenes app was tested with 131 mentors and 132 mentees during their participation in the Nightingale project, a community-based mentoring programme whose objective is to promote the social inclusion of minors of immigrant origin. The results demonstrate the benefits of using new technologies that generate a systematic record of activity to support the management of each case, thus achieving successful mentoring
dc.description.abstract
El seguimiento y evaluación de las parejas en los programas de mentoría se han destacado como elementos de vital importancia para el desarrollo de un apoyo social efectivo en los jóvenes. Con el fin de mejorar los procedimientos que aseguren la calidad de las relaciones, este artículo presenta la experiencia de implementar una aplicación digital que, mediante un sistema de seguimiento y de sincronización de datos, ofrece información en tiempo real de los eventos clave relativos a todas las parejas. La aplicación Messagenes se probó con 131 mentores y 132 mentorados durante su participación en el proyecto Ruiseñor, un programa de mentoría basado en la comunidad cuyo objetivo es favorecer la inclusión social de menores de origen inmigrante. Los resultados demuestran los beneficios de utilizar las nuevas tecnologías para un registro sistemático de actividad que respalde la gestión de cada caso, logrando así mentorizar con éxito
dc.description.abstract
Este trabajo forma parte del parte del Proyecto RECERCAIXA2017UDG, APPlying Mentoring: Innovaciones sociales y tecnológicas para la inclusión social de la población inmigrante y refugiada, financiado por el programa RecerCaixa, con el impulso de la Obra Social “la Caixa” y la colaboración de la Asociación Catalana de Universidades Públicas (ACUP), y ha sido ha sido posible gracias al apoyo de la Secretariad’Universitatsi Recerca delDepartament d’EmpresaiConeixementde la Generalitat de Catalunya, de la Unión Europea y del Fondo Social Europeo (FSE) (2021 FI-B2 00160)
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Universidad Rey Juan Carlos. Área de Sociología
dc.relation
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.17502/mrcs.v9i2.474
dc.relation
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2340-8413
dc.rights
Attribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
methaodos. Revista de Ciencias Sociales, 2021, vol. 9, núm. 2, p. 219-231
dc.source
Articles publicats (D-P)
dc.subject
Mentoria en l'ensenyament
dc.subject
Mentoring in education
dc.subject
Joves immigrants
dc.subject
Immigrant youth
dc.subject
Integració social
dc.subject
Social integration
dc.subject
Aplicacions mòbils
dc.title
Innovación tecnológica para la mentoría social dirigida a personas inmigrantes y refugiadas = echnological innovation for social mentoring aimed at immigrants and refugees
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion