dc.contributor.author
Duque Sánchez, Elena
dc.contributor.author
Mello, Roseli R. de
dc.contributor.author
Gabassa, Vanessa
dc.date.accessioned
2024-06-18T12:01:45Z
dc.date.available
2024-06-18T12:01:45Z
dc.identifier
http://hdl.handle.net/10256/10527
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/10256/10527
dc.description.abstract
El aprendizaje dialógico y los siete principios que lo componen sientan las bases de las comunidades de aprendizaje como proyecto de transformación global y también las prácticas educativas concretas que se realizan en este marco
dc.format
application/pdf
dc.relation
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1131-995X
dc.relation
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2014-4725
dc.rights
Tots els drets reservats
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
© Aula de Innovación Educativa, 2009, núm. 187, p. 37-41
dc.source
Articles publicats (D-P)
dc.subject
Pedagogia crítica
dc.subject
Critical pedagogy
dc.title
Aprendizaje dialógico: base teórica de las comunidades de aprendizaje
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
