¿Factor de protección o de riesgo?: Análisis crítico de los Centros Residenciales de Acción Educativa en Cataluña

Abstract

Treball de Fi de Grau en Criminologia i Polítiques Públiques de Prevenció. Curs 2024-2025

Tutor: David Montero Montero

Los Centros Residenciales de Acción Educativa (CRAE) constituyen uno de los principales recursos del sistema de protección a la infancia en Cataluña para atender a menores en situación de desamparo. Sin embargo, su eficacia como entorno protector sigue siendo motivo de controversia. Este trabajo analiza el papel de los CRAE mediante un estudio cualitativo basado en entrevistas semiestructuradas a diversos agentes implicados en el sistema. Los resultados revelan importantes desafíos estructurales: carencias en las estrategias preventivas, dificultades para establecer vínculos afectivos estables, persistencia del estigma social y barreras en el ámbito educativo. Asimismo, se observa la escasa incidencia de procesos de reunificación familiar. Además, muchos jóvenes tutelados afrontan el proceso de emancipación en situación de vulnerabilidad, sin el apoyo necesario para alcanzar una autonomía real y sostenible, lo que pone en cuestión la capacidad del sistema para garantizar una protección efectiva y aumenta el riesgo de que estos jóvenes se enfrenten a situaciones de marginalidad. En este contexto, el estudio permite profundizar en las tensiones inherentes al modelo de internamiento residencial y en su repercusión sobre las trayectorias vitales de los menores y jóvenes extutelados.