En esta ponencia se presentan los resultados de una investigación realizada en un curso de Tecnología en la formación de profesores de nivel inicial de una universidad argentina. Se estudió el uso de las TIC en el diseño de propuestas didácticas para la enseñanza de las Ciencias Naturales y la Tecnología con niños de cinco años. Se aplicaron encuestas al inicio y al finalizar el cuso y se analizaron los trabajos finales. Los resultados evidencian el incremento en el uso de diversas herramientas interactivas y el reconocimiento de su potencialidad para un aprendizaje colaborativo, indispensable en su formación docente; también se valora la incorporación de diferentes programas para el diseño de estrategias didácticas a implementar en su práctica docente.