El pas capa una "modernitat dialógica" es caracteritza per un "gir" a partir del qual es transformen les relacions entre les persones i es basen, cada vegada més, en el diàleg igualitari. Des del món de la vida, les persones poden generar una transformació de les estructures i institucions socials. Aquesta comunicación parla de les "altres dones", la inmensa majoria de les dones, les que no posseeixen títol universitari, amb o sense formació básica, aquelles dones que tradicionalment han estat excloses de l'educació, de l'aprenentatge formal al llarg de la vida i de moltes oportunitats de participación social. La seva participación en moviments socials i en experiències educatives dialògiques els permet transformar el seu món de la vida a partir d'un feminisme basat en la igualtat de les diferències. La participación de CREA en el projecte "University Adult Access Policies and Practices Throughout the European Union, and Their Consequences for the Participation of Non-Traditional Adults", on s'ha realitzat un estudi comparatiu de els diferents polítiques d'accés a Europa, ens proporciona informació sobre les percepcions que d'aquestes en tenen les persones participants o "estudiants no tradicionals" entre les quals es troben les altres dones. Fruit del "gir dialògic", la universitat es pot transformar i obrir cap a la societat. Tenir en compte les propostes dels moviments socials amb projectes culturals i educatius, i les practiques dialògiques on participen dones no universitàries crea la base de teories progressistes, teories dialògiques que creuen en la transformació.