Este artículo pretende reflejar —desde un punto de vista muy anclado en mi/nexperiencia como profesor de E/LE, aunque incorporando las reflexiones a las que/nme ha conducido la lectura de libros y artículos sobre este tema— algunas de las/nconclusiones a las que he llegado sobre las diversas posibilidades y formas de/ndesarrollar las actividades de comprensión auditiva (CA) en el aula.