Utilizad este identificador para citar o enlazar este documento: http://hdl.handle.net/2072/234159
| dc.contributor | Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna |
|---|---|
| dc.contributor.author | Gallego, Carlos |
| dc.date.accessioned | 2014-06-26T11:33:56Z |
| dc.date.available | 2014-06-26T11:33:56Z |
| dc.date.created | 2001 |
| dc.date.issued | 2001 |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2072/234159 |
| dc.format.extent | 21 p. |
| dc.language.iso | cat |
| dc.publisher | Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna |
| dc.relation.ispartof | Aloma, 2001, Núm. 8 |
| dc.rights | L'accés als continguts d'aquest document queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.rights | © Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport – URL |
| dc.source | RECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya) |
| dc.subject.other | Matemàtica - Ensenyament |
| dc.subject.other | Lògica |
| dc.title | Com són els significats matemàtics que construeixen els nens? : la funcionalitat de la lògica |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.subject.udc | 37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure |
| dc.subject.udc | 51 - Matemàtiques |
| dc.embargo.terms | cap |
| dc.rights.accessLevel | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Documentos con el texto completo de este documento
| Ficheros | Tamaño | Formato |
|---|---|---|
| 96156-154245-1-PB.pdf | 377.9 KB |
Documentos relacionados
Otros documentos del mismo autor/a
Gallego, Carlos