Título:
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Identidad y diversidad en el conocimiento del medio natural, social y cultural en la educación infantil y primaria
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Autor/a:
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Romero Díaz, Alfonso; Oller, Montserrat; Batllori, Roser; Carmen, Lluís M. del; Falgàs, Margarida
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Abstract:
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El actual proceso de globalización de la sociedad ha supuesto, entre otros aspectos, la llegada de fuertes corrientes migratorias y la presencia en la escuela de niños y niñas de todo el mundo. Esta realidad implica una nueva orientación del currículo de conocimiento del medio que posibilite la comprensión de la diversidad y la pluriidentidad presente en todas las aulas de las escuelas de Cataluña y así conseguir educar para una nueva ciudadanía. Este artículo presenta los resultados de un proceso de investigación-acción que ha tenido como objetivo la innovación curricular en el conocimiento del medio natural, social y cultural en seis centros de educación infantil y primaria de las comarcas gerundenses. Se pretende describir y explicar una innovación o cambio curricular fundamentado teóricamente, del que se ha derivado una nueva forma de trabajo en el aula; y mostrar el proceso metodológico de elaboración e implementación con las resistencias y los cambios reales en el currículo |
Materia(s):
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-Ciències naturals -- Ensenyament -Ciències socials -- Ensenyament -Interculturalitat |
Derechos:
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Tots els drets reservats |
Tipo de documento:
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Artículo Artículo - Versión publicada |
Editor:
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Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació (ICE); Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació (ICE)
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