Universitat Oberta de Catalunya
Guasch Pascual, Teresa
Álvarez Valdivia, Ibis Marlene
Espasa Roca, Anna
Universitat Oberta de Catalunya. eLearn Center (eLC)
Universitat Oberta de Catalunya. Distance School and University Education (EDUS)
2010-03-18T16:45:22Z
2010-03-18T16:45:22Z
2006-12-20
Aquest document pretén recollir aportacions teòriques sobre les pràctiques pedagògiques que incorporen i promouen l'ús de les TIC per tal de definir els criteris per al disseny de la formació dels professors d'educació superior en les TIC.
Este documento pretende recoger aportaciones teóricas sobre las prácticas pedagógicas que incorporan y promueven el uso de las TIC con el fin de definir los criterios para el diseño de la formación de los profesores de educación superior en las TIC.
This document aims to gather theoretical contributions about teaching training practices that incorporate and promote the use of ICT in order to define criteria for the design of Higher Education Teachers Training with ICT.
English
Teacher competencies; Teacher training; Higher education; Virtual environment; Elene-TT project; Competències del professorat; Formació del professorat; Ensenyament superior; Entorns virtuals; Elene-TT project; Competencias del profesorado; Formación del profesorado; Educación superior; Entornos virtuales; Elene-TT project; Ensenyament a distància -- Ensenyament assistit per ordinador; Professors universitaris -- Formació; Distance education -- Computer-assisted instruction; Universities and colleges -- Faculty; Educación a distancia -- Enseñanza asistida por ordenador; Profesores universitarios -- Formación
Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
