Universitat Autònoma de Barcelona
Aquest article relata una activitat duta a terme durant el tercer trimestre del curs 2019-20 al INS Andreu Nin, període en que l'alumnat estava confinat a les seves llars. Es tracta d'una activitat voluntària realitzada a 3r d'ESO, on els estudiants havien de fer servir el llenguatge de programació Scratch per elaborar un model computacional que simulés l'expansió d'una epidèmia com la que en aquell moment s'estava vivint amb la COVID-19. L'activitat va permetre a l'alumnat involucrar-se en pràctiques de modelització computacional integrant diferents coneixements de l'àmbit STEM, i va oferir l'oportunitat per discutir conceptes tant científics com computacionals.
This paper narrates an educational activity carried out during the 3rd quarter of the academic year at 2019-20 INS Andreu Nin, in a period in which students were confined to their homes. The activity was optional (non-compulsory), and it was carried out in 3rd ESO. Students had to use the Scratch programming language to develop a computer model that simulated the spread of an epidemic, as in the case of COVID-19. The activity promoted students' engagement on computational modeling practices integrating different STEM concepts, offering the opportunity for discussing both scientific and computational concepts
Article
Catalan
Covid19; Scratch; Epidèmia; Modelització computacional; Epidemic; Computational modeling
;
Ciències : revista del professorat de ciències de primària i secundària ; Núm. 41 (2020), p. 2-8
open access
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
