Universitat Autònoma de Barcelona
Centres residencials d'acció educativa participants en l'estudi: Coll d'Alba, El Mas, Kairós, La Llar, Les Vinyes, Mª Assumpta, Minerva, Osona, Sant Josep, Voramar.
Aquest estudi revisa la tasca educativa que desenvolupen els centres residencials d'acció educativa (CRAE) en els diferents espais de treball, emfatitzant i analitzant com aquesta tasca impacta en les competències bàsiques d'empleabilitat per tal de repensar els programes socioeducatius i enfortir el desenvolupament d'aquestes competències en els infants i adolescents acollits. Es van fer entrevistes en profunditat a directors/es i educadors/es de 10 CRAEs de les províncies de Tarragona i Barcelona que acullen població en edats compreses entre els 12 i 18 anys. La participació en les entrevistes era voluntària i van donar el seu consentiment en la participació a l'estudi i la difusió dels resultats. El contingut d'aquestes entrevistes ha estat processat emprant l'anàlisi de contingut de tipus categorial. El procés de categorització ha estat deductiu-inductiu. Les dades s'han organitzat a partir dels espais i moments de treball al centre (espai tutorial, activitats dirigides dins del centre, organització de l'espai domèstic, assemblea, participació en activitats externes al centre, activitats externes de preparació per a l'autonomia i el lleure i les vacances) i de les 8 competències.
Informe
Catalan
Intervenció educativa Avaluació; Joventut Treball; Mercat de treball Efecte de l'educació sobre el; Orientació en l'ensenyament
open access
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
