Universitat Autònoma de Barcelona
Es complicado revalidar empíricamente las diferentes teorías y modelos que explican la relación entre educación y empleo. Para facilitar esta tarea, se propone aquí un conjunto de sucesivas clasificaciones dicotómicas de tales teorías y modelos. La elección entre cada una de las disyuntivas de cada escalón no es difícil. La base de datos en la que se apoya este trabajo es la Encuesta de Calidad de Vida en el Trabajo, de 1999, del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social.
It is complicated to validate (confirm) empirically the different theories and models which explain the relationship between education and employment. To make this task easier, we suggest here a set of dichotomic consecutive classifications of the theories and models mentioned above. It is not difficult to choose between the two difficult options in each stage. This work is based on the 1999 Survey on the Quality of Life at Work, conducted by the Ministry of Labour and Social Security.
Article
Spanish
Educación; Ingresos; Mercado de trabajo; Puesto de trabajo; Organización empresarial; Education; Income; Labour market; Job; Employers organizations
Papers ; Num. 69 (2003), p. 11-29
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