Se presenta una reflexión sobre las noticias falsas desde una óptica científica. La información y el conocimiento científico tienen sus propios retos respecto a la desinformación (calidad de la información recogida en revistas científicas), pero también en relación con los contenidos emergentes en la Red sobre las pseudociencias. Se propone la curación de contenidos científicos como respuesta y se apuesta por una alianza entre las bibliotecas universitarias y los académicos para la educación informacional.

A reflection on the fake news fenomenon is presented from a scientific perspective. Information and scientific knowledge have their own challenges regarding disinformation (quality of the information published in scientific journals), but also in relation to emerging content on the Internet regarding pseudosciences. The curation of scientific content is proposed to fight the problem, and an alliance of scholars and university libraries is suggested to promote information literacy.