La projecció exterior de la llengua i la cultura catalanes: la presència dels estudis catalans a les universitats del món anglosaxó

Abstract

Aquest treball pretén aprofundir en la tasca de l'Institut Ramon Llull com a institució que duu a terme la difusió de la llengua i la cultura catalanes a l'exterior, una voluntat de projecció global que pot ser explicada mitjançant dues aproximacions teòriques diferents: una que es basa en la difusió de la llengua i la cultura com a fonaments de la identitat nacional amb l'objectiu de garantir-ne la pervivència, i una altra que fa referència a la mercantilització de la llengua i la cultura en el context actual de globalització. El treball centra el focus d'atenció en la presència de la llengua i la cultura catalanes a les universitats de l'exterior, concretament en el món anglosaxó. Es vol conèixer com el català, una llengua minoritzada, ha aconseguit introduir-se en el context d'una llengua majoritària i potent com l'anglès, i comprovar si aquesta presència està en consonància amb els criteris de l'Institut Ramon Llull. Per aquest motiu, s'analitzaran els programes acadèmics d'estudis catalans de diverses universitats de territoris pertanyents al món anglosaxó o angloesfera: el Regne Unit, Irlanda, els Estats Units d'Amèrica, el Canadà anglòfon, Austràlia i Nova Zelanda.

This research project aims to delve into the work of the Institut Ramon Llull as an institution that carries out the dissemination of Catalan language and culture abroad, a will of global projection that can be explained by two different theoretical approaches: one that is based on the dissemination of language and culture as the basis of national identity in order to guarantee their survival, and another that refers to the commodification of language and culture in the current context of globalization. The thesis focuses on the presence of Catalan language and culture in universities abroad, specifically in the Anglosphere world. There is an interest in learning how Catalan, a minoritised language, has managed to be introduced in the context of such an important and powerful language as English, and to verify if this presence is in accordance with the criteria of the Institut Ramon Llull. For this reason, the academic programmes of Catalan Studies from various universities belonging to territories of the Anglosphere world will be analysed: the United Kingdom, Ireland, the United States of America, the Anglophone Canada, Australia and New Zealand.

Este trabajo pretende profundizar en la tarea del Instituto Ramon Llull como institución que lleva a cabo la difusión de la lengua y la cultura catalanas al exterior, una voluntad de proyección global que puede ser explicada mediante dos aproximaciones teóricas diferentes: una que se basa en la difusión de la lengua y la cultura como cimientos de la identidad nacional con el objetivo de garantizar la pervivencia, y otra que hace referencia a la mercantilización de la lengua y la cultura en el contexto actual de globalización. El trabajo centra el foco de atención en la presencia de la lengua y la cultura catalanas a las universidades del exterior, concretamente en el mundo anglosajón. Se quiere conocer como el catalán, una lengua minorizada, ha conseguido introducirse en el contexto de una lengua mayoritaria y potente como el inglés, y comprobar si esta presencia está en consonancia con los criterios del Instituto Ramon Llull. Por este motivo, se analizarán los programas académicos de estudios catalanes de varias universidades de territorios pertenecientes al mundo anglosajón o angloesfera: el Reino Unido, Irlanda, los Estados Unidos de América, Canadá anglófono, Australia y Nueva Zelanda.