Changing LMS: How to manage change in technological innovations in higher education

Abstract

Although there is a considerable body of written literature available on how to implement innovation in businesses, and, at the same time, many technological innovations are being applied within the field of learning, we do not find many references to innovative experiences implemented on a large scale among a university's faculty and students. This communication presents the Universitat Oberta de Catalunya's (UOC) experience in generalizing an innovative experience, namely, its new virtual classroom environment, in the Faculty of Law and Political Science.

Encara que hi ha una considerable quantitat de literatura escrita disponible sobre com implementar la innovació en les empreses i, al mateix temps, moltes innovacions tecnològiques s'estan aplicant en el camp de l'aprenentatge, no trobem moltes referències sobre experiències innovadores implementades en una gran Escala entre la facultat d'una universitat i els estudiants. Aquesta comunicació presenta l'experiència de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) en la generalització d'una experiència innovadora, és a dir, el seu nou entorn d'aula virtual, a la Facultat de Dret i Ciència Política.

Aunque existe una considerable cantidad de literatura escrita disponible sobre cómo implementar la innovación en las empresas y, al mismo tiempo, muchas innovaciones tecnológicas se están aplicando en el campo del aprendizaje, no encontramos muchas referencias sobre experiencias innovadoras implementadas en una gran escala entre la facultad de una universidad y los estudiantes. Esta comunicación presenta la experiencia de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) en la generalización de una experiencia innovadora, a saber, su nuevo entorno de aula virtual, en la Facultad de Derecho y Ciencia Política.