Cotutories: Una proposta de treball cooperatiu entre el professorat

Abstract

L'acció tutorial és un dels projectes, aspectes, fenòmens, etc. més importants i excepcionals que tenen lloc als centres educatius. Tant des del punt de vista normatiu, com des de la pròpia vida als instituts, la funció tutorial pot ser clau per a la millora dels resultats educatius, sent una eina clau per a l'acompanyament dels alumnes en el procés de creixement personal i la millora del clima de centre. Des del punt de vista de l'assessorament psicopedagògic, col·laborar a fi que aquesta funció del professorat realment contribueixi a l'acompanyament dels alumnes i a la mateixa vegada a la millora de la convivència al centre esdevé un objectiu primordial.

La acción tutorial es uno de los proyectos, aspectos, fenómenos, etc. más importantes y excepcionales que tienen lugar en los centros educativos. Tanto desde el punto de vista normativo, como desde la propia vida en los institutos, la función tutorial puede ser clave para la mejora de los resultados educativos, siendo una herramienta clave para el acompañamiento de los alumnos en el proceso de crecimiento personal y la mejora del clima de centro.

The tutorial is one of the projects, issues, events, etc. most important and exceptional taking place in schools. Both from a regulatory point of view, and from the life in schools, tutoring may be key to improving educational outcomes, being a key tool to support students in the process of personal growth and improvement of the climate center.