Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/10609/46243

Digital play and the Internet as ludic ecosystems. The hierarchy of media for entertainment and emergent literacies
Sánchez-Navarro, Jordi; Aranda Juarez, Daniel; Martínez-Martínez, Silvia
Peer-reviewed
In the body of research and proposals for action in media education, young people's relationship with television has been the center of attention due to the ubiquity and influence of this medium in everyday life. We believe that such an approach should be reconsidered, as recent research (which has investigated not only the active media consumption by young citizens but also the hierarchy of media they establish in relation to their several interests) has revealed that, although the time they dedicate to watching television is greater than that dedicated to the Internet, the youth regard watching television as a habit "of the past," whereas the personal computer is the device that fits their leisure needs and audiovisual consumption.
En el cuerpo de la investigación y propuestas de actuación en educación en los medios, la relación de los jóvenes con la televisión ha sido el centro de atención debido a la ubicuidad y la influencia de este medio en la vida cotidiana. Creemos que este enfoque debería ser examinada de nuevo, ya que investigaciones recientes (que ha investigado no sólo el consumo activo de medios de los ciudadanos jóvenes, sino también la jerarquía de los medios de comunicación que estos establecen en relación con sus varios intereses) ha puesto de manifiesto que, aunque el tiempo que dedican para ver la televisión es mayor que la dedicada a Internet, los jóvenes consideran la televisión como un hábito "del pasado", mientras que el ordenador personal es el dispositivo que se adapta a sus necesidades de ocio y consumo audiovisual.
En el cos de la investigació i propostes d'actuació en educació en els mitjans, la relació dels joves amb la televisió ha estat el centre d'atenció a causa de la ubiqüitat i la influència d'aquest mitjà en la vida quotidiana. Creiem que aquest enfocament hauria de ser examinada de nou, ja que investigacions recents (que ha estudiat no només el consum actiu de mitjans dels ciutadans joves, sinó també la jerarquia dels mitjans de comunicació que aquests estableixen en relació amb els seus diversos interessos) ha posat de manifest que, tot i que el temps que dediquen per veure la televisió és més gran que la dedicada a Internet, els joves consideren la televisió com un hàbit "del passat", mentre que l'ordinador personal és el dispositiu que s'adapta a les seves necessitats d'oci i consum audiovisual.
videogames
digital gaming
media literacy
ludoliteracy
videojocs
videojuegos
jocs digitals
juegos digitales
alfabetització mediàtica
alfabetización mediática
alfabetització lúdica
alfabetización lúdica
Media literacy
Alfabetització mediàtica
Alfabetización mediática
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Part of book or chapter of book
The International Clearinghouse on Children, Youth and Media at Nordicom
         

Mostrar el registro completo del ítem

Documentos relacionados

Otros documentos del mismo autor/a

Aranda Juarez, Daniel; Sánchez-Navarro, Jordi; Martínez-Martínez, Silvia