dc.contributor.author |
Bretones Peregrina, Eva |
dc.contributor.author |
Solé Blanch, Jordi |
dc.contributor.author |
Alberich González, Neus |
dc.contributor.author |
Ros Nicolau, Josep |
dc.date |
2014-11-24T09:13:22Z |
dc.date |
2014-11-24T09:13:22Z |
dc.date |
2014-11-24 |
dc.identifier.citation |
Bretones Peregrina, Eva; Solé Blanch, Jordi; Alberich González, Neus; Ros Nicolau, Josep (2014). "Historias de vida y educación social: Una experiencia de investigación y formación". Tendencias Pedagógicas, 24, 71-84. ISSN: 1133-2654. |
dc.identifier.citation |
1133-2654 |
dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10609/39022 |
dc.language.iso |
spa |
dc.publisher |
Tendencias Pedagógicas |
dc.rights |
(c)Autors |
dc.subject |
educación social |
dc.subject |
historias de vida |
dc.subject |
formación de formadores |
dc.subject |
investigación educativa |
dc.subject |
educació social |
dc.subject |
històries de vida |
dc.subject |
formació de formadors |
dc.subject |
investigació educativa |
dc.subject |
social education |
dc.subject |
life stories |
dc.subject |
training of trainers |
dc.subject |
educational investigation |
dc.subject |
Education -- Research |
dc.subject |
Educació -- Investigació |
dc.subject |
Educación -- Investigación |
dc.title |
Historias de vida y educación social: Una experiencia de investigación y formación |
dc.type |
info:eu-repo/semantics/article |
dc.description.abstract |
Peer-reviewed |
dc.description.abstract |
Las historias de vida son una forma de producir conocimiento y comprensión sobre la sociedad y la cultura de la que participan las personas. Son utilizadas como técnica de investigación por numerosas disciplinas aunque desde perspectivas teóricas y epistemológicas diferentes. En algunas disciplinas son una técnica cualitativa de investigación. Para disciplinas o corrientes más
aplicadas, como la pedagogía social, las historias de vida también son una técnica aplicada para la acción socioeducativa. En este artículo convergen ambos fines: investigamos sobre los discursos de los profesionales, a través de sus relatos biográficos; e incorporamos sus historias a la formación inicial de
educadores sociales. |
dc.description.abstract |
The life histories are a way of producing knowledge and understanding about society and culture. They are used as a technique by many disciplines although since different theoretical and epistemological perspectives. In some disciplines they are a qualitative research technique.For applied disciplines, as the
pedagogy, life histories are also a technique used for educational action. In this article converge both ends: we investigate on the discourses of professionals, through their life stories, and we incorporated their stories to the formation of social educators. |
dc.description.abstract |
Les històries de vida són una forma de produir coneixement i comprensió sobre la societat i la cultura de la qual participen les persones. Són utilitzades com a tècnica d'investigació per nombroses disciplines encara que des de perspectives teòriques i epistemològiques diferents. En algunes disciplines són una tècnica qualitativa d'investigació. Per disciplines o corrents més aplicades, com la pedagogia social, les històries de vida també són una tècnica aplicada per a l'acció socioeducativa. En aquest article convergeixen tots dos fins: investiguem sobre els discursos dels professionals, a través dels seus relats biogràfics; i incorporem les seves històries a la formació inicial d'educadors socials. |