Proyecto para la identificación de necesidades formativas y posterior implementación de acción docente en el ERIE Psicosocial de C.R.N.

Abstract

La responsabilidad del ERIE Psicosocial a la hora de realizar su labor en el marco de la intervención en emergencias debe ir necesariamente acompañada de una correcta identificación de las necesidades que el equipo tiene en lo que respecta a su formación e instrucción, de cara a mantener el nivel de respuesta en su labor. El desarrollo de herramientas y métodos capaces de definir estas variables es, pues el primer paso de este proceso. El formato de desarrollo posterior de esas acciones formativas, teniendo en cuenta el carácter grupal y cooperativo del grupo, debe ser estudiado y validado para obtener la máxima eficacia durante su materialización.

La responsabilitat de l'ERIE Psicosocial a l'hora de realitzar la seva tasca en el marc de la intervenció en emergències ha d'anar necessàriament acompanyada d'una correcta identificació de les necessitats que l'equip té pel que fa a la seva formació i instrucció, de cara a mantenir el nivell de resposta en la seva tasca. El desenvolupament d'eines i mètodes capaços de definir aquestes variables és, doncs el primer pas d'aquest procés. El format de desenvolupament posterior d'aquestes accions formatives, tenint en compte el caràcter grupal i cooperatiu del grup, ha de ser estudiat i validat per obtenir la màxima eficàcia durant la seva materialització.

The responsibility of Psychosocial Community emergency response team in an emergency intervention must necessarily be accompanied by a correct identification of the team training and instruction. The development of tools and methodologies that define these variables is thus the first step in this process. The format for further development of these training activities, taking into account the cooperative features of the group must be studied and validated for maximum efficiency.