dc.contributor
Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
dc.contributor
Universitat Ramon Llull. La Salle
dc.contributor.author
Navarro Castillo, Alejandro
dc.date.accessioned
2025-03-12T20:48:10Z
dc.date.available
2025-03-12T20:48:10Z
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/20.500.14342/376
dc.description
TFM del Màster Universitari en Formació del Professorat d’Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament D’Idiomes. Especialitat Tecnologia tutoritzat per Roger Olivella Morillo
dc.description.abstract
El apogeo de la informática en la sociedad y la necesidad de perfiles STEM en el mundo profesional ha desencadenado un gran número de herramientas para aplicar la enseñanza de dichos campos en el aula. En este proyecto se propone una secuencia didáctica en la que enseñar las bases de la programación y el pensamiento computacional utilizando el software de programación por bloques MakeCode Arcade. Los alumnos trabajan por parejas en el desarrollo de un videojuego utilizando principalmente la metodología de aprendizaje basado en proyectos, y, además, tendrán que implementar una web utilizando el CMS WordPress, y reflexionarán sobre el uso adecuado y seguro de las redes sociales gestionando una cuenta de Instagram relacionada con el videojuego.
dc.description.abstract
L'apogeu de la informàtica en la societat i la necessitat de perfils STEM en el món professional ha desencadenat un gran nombre d'eines per a aplicar l'ensenyament d'aquests camps a l'aula. En aquest projecte es proposa una seqüència didàctica en la qual ensenyar les bases de la programació i el pensament computacional utilitzant el programari de programació per blocs MakeCode Arcade. Els alumnes treballen per parelles en el desenvolupament d'un videojoc utilitzant principalment la metodologia d'aprenentatge basat en projectes, i, a més, hauran d'implementar una web utilitzant el CMS WordPress, i reflexionaran sobre l'ús adequat i segur de les xarxes socials gestionant un compte d'Instagram relacionada amb el videojoc.
dc.description.abstract
The rise of computer science in society and the need for STEM profiles in the professional world has triggered a large number of tools to apply the teaching of these fields in the classroom. This project proposes a didactic sequence in which to teach the basics of programming and computer thinking using the block programming software MakeCode Arcade. Students will work in pairs on the development of a video game using mainly the project-based learning methodology. They will also have to implement a website using the CMS WordPress, and will reflect on the proper and safe use of social networks by managing an Instagram account related to the video game.
dc.rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject
Professors d'educació secundària -- Formació -- TFM
dc.subject
Tecnologia -- Ensenyament -- TFM
dc.subject
Videojocs -- Disseny -- TFM
dc.title
Desarrollo de un proyecto didáctico basado en Microsoft MakeCode
dc.type
info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.rights.accessLevel
info:eu-repo/semantics/openAccess
