Els primers auxilis sanitaris en l'àmbit escolar: determinació de la importància de competències en el món de la salut per l’exercici professional del docent

Abstract

Els centres escolars són llocs on, habitualment, es produeixen accidents derivats de caigudes o cops, a més d’altres temes relacionats amb la salut infantil. Així, els docents sovint es poden veure implicats en situacions que requereixen una assistència bàsica per prevenir, curar o inclús salvar la vida de la persona afectada. És per això que l’estudi pretén conèixer i valorar la necessitat de contemplar coneixements sobre primers auxilis en el professorat d’Educació Primària, així com dissenyar un banc de recursos per a docents sobre aquesta temàtica. L’article planteja un estudi emmarcat en el paradigma humanístic-interpretatiu de la comunitat educativa on s’han obtingut respostes tant quantitatives com qualitatives. A través d’un qüestionari a 50 docents en actiu i entrevistes a experts en salut hem recollit els coneixements sobre primers auxilis per part de docents de diferents escoles de Barcelona i la formació que haurien de tenir per fer front a emergències sanitàries que tenen lloc dins l’entorn escolar. Les conclusions de la recerca mostren que la formació en Primers Auxilis pel professorat es considera un element clau per transmetre aquests coneixements als infants i, d’aquesta manera, conscienciar en salut i sistematitzar l’actuació de la ciutadania davant de lesions no intencionades.

Schools are places where accidents resulting from falls or blows usually occur. Therefore, teachers can often be involved in situations that require basic assistance to prevent, cure or save the life of the affected person. That is why the study aims to know and assess the need to consider first aid knowledge in PE teachers, as well as design a resource bank for teachers. The article proposes a study framed in the humanistic-interpretive paradigm of the educational community where both quantitative and qualitative answers have been obtained. Through a questionnaire to 50 active teachers and interviews with health experts, we have collected the knowledge of first aid by teachers from different schools in Barcelona and the training they should need to deal with health emergencies that take place in the school environment. The findings of the research show that PAS training by teachers is considered a key element to transmit this knowledge to children and, in this way, raise health awareness and systematize the actions of citizens in the face of unintentional injuries.