Programació didàctica d'educació física a 1r ESO: programació enfocada en el centre Pedagogium Cos (Sant Boi de Llobregat)

Abstract

En els últims anys han aparegut en el context educatiu una gran quantia de metodologies didàctiques molt innovadores, com la gamificació. Aquest fet planteja una sèrie de qüestions sobre com aquest tipus de metodologia aconsegueix millors resultats. Per aquest motiu, he dissenyat una programació anual d’Educació Física, focalitzant aquest tipus de metodologia en una situació d’aprenentatge. L’objectiu és dissenyar una programació anual d’Educació Física per tal de poder preparar- me les oposicions de docent d’Educació Física. Una vegada s’ha portat a la pràctica la situació d’aprenentatge focalitzada en la gamificació en l’estada de pràctiques, es confirmen els resultats trobats en la literatura científica, ja que s’observa que l’alumnat obté millors resultats acadèmics, a més d’un augment en la seva motivació.

In recent years, a large number of highly innovative educational methodologies, such as gamification, have appeared in the educational context. This raises a number of questions about how this kind of methodology achieves better results. For this reason, I have designed an annual physical education programme, which focuses on this type of methodology in a learning situation. The goal is to design an annual physical education syllabus in order to help me to prepare for the públic examination to become a secondary school physical education teacher. After having carried out the learing situation based on gamification during my internship period at a secondary state school, the results found in the literature were confirmed as students were observed to obtain better academic results, in addition to an increased motivation as regards to their learning process.