L’Scrabble al currículum d’ESO

Abstract

El joc i la ludificació és un demostrat component motivador en un procés d'ensenyament i aprenentatge. I l’Scrabble, com a joc estratègic, lingüístic i matemàtic és una eina totalment vàlida per utilitzar-se en processos educatius, però poc coneguda i explotada en l’àmbit català i espanyol. Hi ha un seguit de continguts i competències del currículum d’ESO que es poden treballar amb l’Scrabble, tant de coneixement com actitudinals. N’hi ha que s’adquireixen només jugant Scrabble i d’altres que s’incorporen de forma natural en el procés. Dins l’àmbit lingüístic trobem la millora de l’ortografia, l’augment del vocabulari i es pot aprofundir en les categories gramaticals; en l’àmbit matemàtic es reforça el càlcul mental i s’hi poden introduir conceptes estadístics. Per incorporar l’Scrabble com a eina en una unitat didàctica, creem en aquest treball diversos recursos en forma de presentació i tests, i un programa Scratch que permet realitzar explicacions a través de l’Scrabble de forma senzilla, interactiva i dinàmica. A més, l’exemple d’una unitat didàctica mostra la integració de tots aquests elements i les possibilitats d’una avaluació continuada i on es té en compte el progrés de l’alumnat.