El treball cooperatiu i l’ús de realitat augmentada a l’aula de Tecnologia de 3r d’ESO

Abstract

Existeixen estudis on s’informa que l'Aprenentatge Cooperatiu és una metodologia que aporta una millora significativa en l'aprenentatge de tots els alumnes que s'impliquen en aquesta, malgrat això, la classe expositiva continua sent l’estratègia docent més utilitzada. L'evidència científica, però, ens mostra que l'atenció dels estudiants decau molt ràpidament passats 15-20 minuts des de l'inici d'una classe d’aquest tipus. Així doncs he considerat oportú dur a terme aquest Treball Final de Màster sobre la creació d’una unitat didàctica anual cooperativa per a l’aula de Tecnologia, concretament al nivell de tercer d’ESO. I com ja s’ha comentat que aquesta metodologia no és nova, la meva proposta és treballar-la afegint un punt d’innovació, introduint el recurs de la Realitat Augmentada al llarg de la intervenció dissenyada. L’objectiu ha estat estudiar el que tenim i quin canvi s’hi pot afegir perquè sumi en aquesta tasca de l’educació.